semaine 8
Nouvelle semaine, nouveaux apprentissages et d'abord un anniversaire: c'est Carla qui a eu 6 ans !
En lecture, le nouveau journal intitulé journal de la lune nous a permis d'étudier le phonème [y] ( c'est le son qui s'écrit U), de découvrir les devinettes inuits ( esquimaudes), de regarder des images de lune et de tortue ( la nouvelle chanson évoquait une petite tortue dans la lune) et de manipuler de nouvelles syllabes !
En mathématiques, Millemaths nous a entraînés vers le repérage dans l'espace, la reconnaissance de figures géométriques basiques et nous avons commencé à utiliser la règle... les entraînements de tracé devront être fréquents et nécessitent une rigueur nouvelle.
En Art visuel, la classe a commencé son projet de production à la manière de Nicolas Aulagnier. Première étape : choix d'une photographie noir et blanc format A3 ( la cour de notre école ou le château de Fontainebleau ou la forêt) et compréhension de la consigne de collage: il faudra coller sur votre photographie des éléments rapportés qui permettront de se raconter une histoire.
En EPS, la maîtresse a proposé le jeu des statues au cours de l'échauffement puis un jeu de relais, faisant varier le témoin, la longueur de course et finissant par un relais-échange. Excellente participation, mais nous espérons que Priscilla sera bientôt remplacée.
Quelques photos des statues !
A la piscine, dans chaque groupe, une belle évolution est à noter. De plus en plus d'élèves sont désormais dans le grand bain, sans stress.
En TICE, les élèves de la section francophone ont travaillé sur Word, chacun a produit des phrases commençant par
Dans la lune il y a...
La collection de 100 visages à la manière d'Andy Warhol est maintenant terminée. Les élèves ont vérifié qu'il y a bien 100 visages en les comptant un par un. Ils ont également eu la confirmation que 100, c'est aussi 10 dizaines.
Et pour finir cette 8ème semaine, la section anglophone de notre école a célébré vendredi soir son 30ème anniversaire. L'occasion de retracer son historique, d'écouter plusieurs personnalités évoquer son caractère original, d'entendre plusieurs productions musicales exécutées par les élèves, de contempler les réalisations affichées et de se rencontrer
( parents/enseignants) dans un contexte différent.
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Bon week-end à tous, à lundi !